El presente trabajo comprende el marco conceptual y curricular, asi como la parte metodologica de un programa de desarrollo de estrategias metacognitivas para favorecer el aprendizaje de la aritmetica en estudiantes del 1 grado de educacion secundaria. Asimismo, son parte de este trabajo, el desarrollo del proceso de investigacion, el analisis y la discusion de resultados. Este trabajo es un.
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